Հայոց լեզու · Մայրենի

Անցյալ ժամանակի ձևեր

վարժ․271

Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու։ Կտուցը ջրին որ չհասավ, փորձեց կճուճը թեքել։ Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել չկարողացավ։ Նա մի քիչ մտածեց ու մանր քարեր լցրեց կճուկի մեջ։ Ջուրը բարձրացավ, հասավ կճուկի բերանին։ Ու ագռավը հագեցրեց ծառավը։

վարժ․272
վարժ․ 272

Մի դաշտային մուկ հյուր կանչեց մառանում ապրող մկանը։ Հյուր մուկը եկավ ու որոշեց մինչև աշուն մնալ։ Նա մի քանի հատիկ գտավ, ցեխակոլոլ արմատներ կրծեց ու ասեց․

— Չէ, թշվառ մրջյունի նման ես ապրում։ Քեզ հետ համեմատած ես առատության մեջ եմ ապրում։ Գնանք տես։

Նա դաշտային մկանը համոզեց ու տարավ տուն։ Ցույց տվեց հացը, ալյուրը, թուզը, մեղրը, և հյուրի աչքերը հաճույքից պսպղացին։ Նա զամբյուղից պանիր էր ուզում վերցնել, բայց հանկարծ դուռը բացվեց։ Մկները լեղաճաք փախչեցին,

Հետո դաշտամուկը նորից դուրս սողաց, դնչիկը երկարեց փոքրիկ թզին, բայց նորից ինչ-որ մեկը ինչ-որ բանի համար ներս մտավ, և մկներն էլի թաքնվեցին։ Թեկուզ և հյուր մուկը սոված էր, բայց ասեց

— Մնաս բարո՝վ, սիրելի՝ս, քեզ եմ թողնում քո ամբողջ հարստությունը, որ հազար ու մի վտանգի, ահ ու դողի հետ է կապված։ Ավելի լավ է՝ ես էլի խոտ ու արմատ կրծեմ։

Մայրենի

Եղեգնուհի․ Փոխադրություն

Թագավորի տղան շատ տխուր էր։ Օրերը անցնում են, բայց բոշան քանի գնում այնքան գեշանում  և գերանում խոզի պես։ ԹԱգավորի տղան տխրությունը սփոփելու համար գնում է գետի ափ զբոսնելու։ Այնտեղ նա ձկնորսներին տեսավ և ցանկացավ իր բախտը փորձել։ Ձկնորսները ուռկանները գցեցին այնեղ որտեղ թագավորի տղան ցույց տվեց։ Դուրս եկավ մի գեղեցիկ, ոսկե ձկնիկ։ Նրանք նվիրեցին ձուկը թագավորի տղայն։ ԹԱգավորի տղան ձուկը տարավ և գցեց իր ծաղկանոցի ավազանը։ Նա ասես սիրահարված լիներ ձկանը։ Բոշան իմացավ, այդ ձկան մասին և հասկացավ որ դա եղեգնուհին էր։ նա հայտարում է, որ ինքը կգեղեցկանա եթե ձկանը ուտի։ 

Ձուկը մորթեցին կերցրեցին բոշային, բայց նա մնաց բոշա ու բոշա։

Մայրենի

Փոխադրություն

Արքայազնը տխուր էր, որ բոշան չգեղեցկացավ և տեսնելով որսորդներին ուզեցավ ձուկ բռնի։ Հանկարծ որսորդները բռնեցին մի գեղեցիկ ձուկ, որի տակ թաքնված էր Եղեգնուհին։ Ձկանը տարան պալատ։ Արքայազնը այնպես էր հավանել ձկանը, չէր լքում։ Մի քանի օր հետո, բոշան տեսնելով ձկանը հասկացավ, որ Եղեգնուհին է և ասաց։

—Ես կգեղեցկանամ, եթե ուտեմ այդ ձուկը։

Բոշան ուտում է ձուկը բայց այդպեսել չի գեղեցկանում

Մայրենի

Ապրիլի 29

Կարդա Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 3-րդ հատվածը, սովորիր պատմել և բլոգում կատարիր առաջադրանքները՝

  1. Բացատրիր ուռկան, սաթ, խորշել, ընծա, ննջել բառերը:

ՈՒռկան — թակարդ, ծուղակ,ձկնորսական ցանց,
Սաթ —  շատ փայլուն, 

Շարունակել կարդալ “Ապրիլի 29”
Մայրենի

Եղեգնուհին

Կարդա Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 2-հատվածը և բլոգում կատարիր առաջադրանքները՝

Պատասխանում եմ Րաֆֆիի հարցերին։

  1. պատմիր մեկ նախադասությամբ երկրորդ հատվածը։

Բոշան իր խաբեբայությամբ բռնում է Եղեգնուհու տեղը և հասնում մինչև թագավորի պալատ։

2. հատվածից դուրս գրիր հինգ պարզ և ածանցավոր բառ։
Ափ, գետ, արև, որդի, մատ։
Թագավոր, խարդախություն, եղելություն, աննման, հրաշալի։

3. դուրս գրիր անծանոթ բառերը։

Շուշաբանտ — ապակե պալատ։

4. նկարագրիր եղեգնուհուն։
Միամիտ և գեղեցիկ։

5.դուրս գրիր անձ ցույց տվող գոյականներին
Աղջիկ, բոշա, թագավոր, Եղեգնուհի։

Մայրենի

Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 2-րդ հատված

Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 2-րդ հատվածի իմ կազմած առաջադրանքները։
Ես առաջադրանքներս ուղղարկում Եմ Գաբրիելա Թանաշյանին։

1 Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
2 Հատվածից դուրս գրիր Եղեգնուհուն նկարագրող նախադասությունները։
3. Թվարկիր հերոսներին, յուրաքանչյուրին բնութագրիր դիպուկ բառերով։
4․ Ի՞նչ արեց բոշա աղջիկը,Եղեգնուհու հետ։
5․Ինչ կարծիք ունես բոշայի մասին։
6․Ինչ կանեիր դու, եթե լինեիր թագավորի տեղը։
7․Տեքստից դուրս գրիր 5 ածական։
8․Տեքստից դուրս գրիր 5 բայ։

Մայրենի

Ապրիլի 21

Ձեզ լրացուցիչ ընթերցանության գրքից ընտրիր 3-5 նախադասությամբ պարբերություն։ Նախադասության բառերը փոխարինիր հարցական բառերով (ո՞վ, ի՞նչ, որտե՞ղ, ու՞ր, ի՞նչ անել, ինչպե՞ս անել․․․)

Պառավը վրա Է հասնում, ցաքատով տալիս է, աղվեսի պոչը կտրում։

Ո՞վ, ինչ՞ է անում, ինչ՞ով, ին՞չ է անում, ու՞մ,  ին՞չը, ին՞չ է անում։

Պոչատ աղվեսը փախչում է, մի քարի վրա կանգնում ու էսպես խնդրում․

Ո՞վ, ինչ՞ է անում, որտ՞եղ, ին՞չ է անում, ին՞չ է անում։

— Դե գնա ինձ համար խո՛տ բեր։

Ին՞չ արա,  ու՞մ համար, ին՞չ, բեր։

Աղվեսը գնում է արտի մոտ։

Ո՞վ, ին՞չ է անում, ու՞մ, մոտ։

Մայրենի

Ինքնաստուգում

1.Առանձին խմբերով ներկայացրու գոյականները և ածականները՝ խիզախ, բարի, գարուն, արև, երկար, ծաղիկ, վազել, ժամացույց, ջրել, գնալ, հրաշալի, երեխա, լողալ,վազվզել, մաքուր, նավաստի: 

Գոյական — գարուն, արև, ծաղիկ,  ժամացույց, երեխա, նավաստի․
Ածական —  խիզախ, բարի, երկար, հրաշալի, մաքուր․

Շարունակել կարդալ “Ինքնաստուգում”
Մայրենի

Ապրիլի 15

  1. Ինչպե՞ս թագավորը պատժեց իր գիտնականներին, դու ի՞նչ կանեիր նրա փոխարեն։

Թագավորը սպառնում էր գինականներին, որ կաքսորի։

Եթե ես լինեի թագավորի փոխարեն ուղղակի առանց ցավ պատճառելու կհեռացնեի աշխատանքից։

Շարունակել կարդալ “Ապրիլի 15”